幼儿园大班午餐，在一天的教学中起到很重要的作用。那么幼儿园大班午餐教学随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理幼儿园大班午餐教学随笔，希望你喜欢。

幼儿园大班午餐教学随笔篇1

在当今这个社会我们的孩子生活在一种幸福的时代一来伸手二来张口。每次在我的耳边总是有家长在唠叨着，老师孩子吃饭很挑食，在家里都是哄着他求着他才肯吃一点，可怎么办才好呢?其实在幼儿园也是一样，可以说我们中班这个年龄段每天吃饭也分成好几种类型。第一个类型是每天不用老师提醒能保证把碗里的饭菜都吃的很干净。第二种类型先是观察今天吃饭合不合自己的胃口;这第三种类型干脆来了一个大转变和老师开始讨价还价，找一系列的借口来推掉自己能少吃一点是一点来到达自己的目的。在我们班里每天吃午餐总是有那么小部分孩子从开始一直吃到最后结果还是一样，那么这些孩子到底在干什么呢?在我们班级现常有这样的现象发生，小A是个帅气的小男孩，大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起来脸上还露出两个小酒窝，是个蛮可爱的小男孩，可是他每天中午吃饭就是个大难题啦不管我们怎么去哄他，说好话给他听就是无动于衷，每天就是在耗时间，我每次看到他拿勺子时慢吞慢吞的把一粒一粒米饭放在嘴巴里，这几粒饭在嘴巴里可有好长时间好嚼呢;等过了一会儿他眼睛又开始东张西望等到其他小朋友吃的差不多时，他还是没有吃完。不仅有小A情况类似也有小B他先看到今天的菜是什么菜，看着菜合不合口，她每天吃饭先是把饭吃完，然后看到不喜欢的菜就开始用勺子一点点的在抠，当老师说你赶快把这个菜吃下去时，她说老师呀我这个菜真地不喜欢吃可不可以不吃;在我们的鼓励下他开始慢慢的尝试，可过了没过多久，她又不动勺子。我每天看着他们这样也真的很无奈有时和家长聊起，得知家里每天要喂很长的时间。从以上这两个孩子的身上发现有不同的点一个是吃饭慢，而另一个孩子是看菜是否对胃口。总之这他们都不爱动手吃饭，爱挑食，但家长在家又代替的太多，可每次他们又想在幼儿园和其他小朋友一样能够愉快的进餐不要挑食。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师要鼓励幼儿做力所能及的事情，给予孩子肯定，不要因为做不好而一切代替。指南中还提出要引导幼儿学会一些自理的基本要求。不过在这两个事例中我也开始琢磨，找一些原因的存在。我开始反思我也有做的不足之处，有时看到他们实在是太慢太慢我只好帮忙开始喂了，可一喂他就大口大口的吃，这就表现出孩子的本性，其实他不是不会吃，也不是慢而是要等着老师来喂。这就表明了有些孩子在家时过于照顾，而导致孩子的懒惰。还有一小部分的孩子挑食我们想了一个办法，把爱挑食的孩子和不爱挑食的孩子座在一起得到一些帮助。

幼儿的安全，是教育的重要课题。那么大班安全随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班安全随笔，希望你喜欢。

大班安全随笔篇1

一、 结合日常生活实际进行安全常识教育

1、培养安全意识

(1) 让幼儿指导自己的家庭住址、父母的姓名、电话号码。(2)遇到陌生人应该怎么办?(3)告诉幼儿如果走失怎么做。

了解基本的交通安全常识，对幼儿进行一些交通安全常识教育：认识交通标志、了解交通规则、知道乘车的安全知识。通过游戏“马路上的车”、“信号灯”，让幼儿初步懂得简单的交通规则。

2、教育幼儿保护自己的身体器官

(1)管好“入口”，教育幼儿不把一些小玩具放在嘴里，吃饭时不边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。

(2)保护眼睛：现在的孩子喜欢看电视，教育幼儿看电视时保持距离，时间不要太长，不用脏手去擦眼，玩剪刀、竹子、木枪时注意不要刺伤自己或别人。

(3)保护牙齿：不用牙齿啃过硬的东西，少吃甜食，勤刷牙，讲好口腔卫生。

(4)保护耳朵：洗头或洗澡时不让水进入耳朵，有小虫进入耳朵，不要乱掏，要告诉大人。

二、根据季节选择适宜的教育内容，在不同季节里安排不同的学习内容，利用季节特征进行教育。

春季：天气变化明显，传染病多，在日常生活中结合幼儿实际开展系列教育活动“生病以后”，让幼儿了解疾病对人的危害，身体难受要告诉大人。

夏季：天气炎热、气温高、蚊虫多，可对幼儿进行蚊虫叮咬的教育。结合实际进行游泳玩水的安全教育。夏天雷雨多，教育幼儿了解雷雨天应该怎样做。

秋季：秋天气候比较干燥，开展防火教育，让幼儿认识防火标志，让幼儿了解活在适应怎样自救，并组织幼儿进行安全演练。

冬季：冬天气温低，对幼儿进行预防感冒的教育，教育幼儿加强体育锻炼。例如“不怕冷的小朋友”。另外结合农村实际，生炉子的较多，进行预防煤气中毒的教育。

在幼儿一日生活中，教师要用心寻找和善于把握时机灵活开展安全教育。下面是几个随机教育案例：

1、火灾时的自救

活动目标

1、通过亲身体验，知道火不能玩。

2、学会简单的自我保护方法。

活动过程：

这天户外活动时，从幼儿园西边的上空飘过一阵浓烟，书瑗大声喊：“老师，那边着火了。”她这一喊，其他孩子也纷纷喊着：：“着火了、着火了”。有的往活动室跑，有的躲在老师背后。看到孩子惊慌的样子，我问：“孩子们，着火了怎么办?”有的说打110，有的说120，只有杨铠硕说打119。告诉幼儿：我说：“对火警电话119，你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。”趁机教育幼儿根据着火 的情况怎样自救：1、室内着火，低头弯腰往外跑2、身上着火，就地打滚灭火3、火很小，用水浇灭4、火很大，跑出去叫大人打电话。

2、汤洒了，怎么办

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、知道进餐时要保持安静，防止意外发生。

午餐时，大家都在吃饭，圣宁突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了......” 圣宁的汤泼到哪里了?”(桌子上、地上、衣服上)

根据这一现象，实施如下活动

教师引导幼儿讨论：汤泼了怎么办? 让幼儿了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、如果汤洒的很多了，流下来了，怎么办?幼儿讨论后，教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理。

安安全全玩玩具

小班幼儿的自我保护能力差，安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时，对一些大型玩具(滑梯、跷跷板、秋千)没有正确的使用方法，自我保护的能力也很差，为此我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》，来教给幼儿正确的游戏方法，变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。

活动目标：

1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

活动过程：

教师组织幼儿来到活动场地

请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：

(1) 他这样玩对不对?为什么?

(2) 应该怎样玩?

教师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下，有规律地摇摆。

滑梯：

滑梯是孩子们最喜欢的，可是玩法也不尽相同，还有的孩子喜欢你推我，我挤你，安全隐患很大，为此我请几个大班的小朋友示范正确的玩法，排好队轮流上，下的时候等前面的小朋友到底了再下，并且教育幼儿要掌握正确的姿势：脚朝下，双手抓住两边的栏杆，不能脸朝下脚朝上，避免发生危险。

幼儿的保育工作做得好，幼儿就可以开心地成长。那么大班班幼儿园保育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班班幼儿园保育随笔，希望你喜欢。

大班班幼儿园保育随笔篇1

很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。

分析以及反思：在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这个过程中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种消极的制止和纠正的行为，很容易激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确分辨是非的孩子。我没有吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个约定，孩子欣然同意了。

我们知道：一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识和个性的发展，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。

对于一个调皮的孩子，我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子发展过程中的实践呢?只要我们这样想，就不会生气或者责骂孩子了，而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。我们应该从幼儿自身发展的角度，从他们已有经验的角度来看待幼儿所犯的错误，而不仅仅是将幼儿的错误看作是不符合正确标准的，更应该看作是他们自身获取经验和培养良好行为习惯的契机。

只要我们教师善于发现“调皮孩子”的优点，主动地打开他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们全面、和谐的发展。

幼儿园保育员应该改变幼儿的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐健康地发展。那么大班保育员健康随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班保育员健康随笔，希望你喜欢。

大班保育员健康随笔篇1

孩子是祖国的未来和希望，作为我们侯四幼儿园的教师，要学会去教育每一个孩子，鼓励孩子使其健康快乐的成长，更要重视关注幼儿每天的的情绪，教育幼儿养成健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐发展。

孩子在园生活和学习中，某些孩子可能会因为回答不上老师的一个问题或是认为自己总是不如别的小朋友讨老师喜爱，从而产生一种自卑的心理状态，甚至对老师会产生一丝惧怕的思想，从而不愿上幼儿园，或是上幼儿园的时候总是很不乐意，其实对于每个孩子，我们幼儿教师都应该肯定他们的优点和长处，要经常去鼓励每一个孩子，让他们产生一种自信心，让他们的内心感觉是温暖的，让孩子感觉到我就是最棒的，老师的一个眼神，或是一个微笑，一个简单的动作，都能深刻的烙印在孩子的心中，成为孩子一生发展的基础力量。我们要学会保护孩子的自尊，即使孩子做错了事情，也要采取一种正确的、健康的方式去教育每一个孩子，让他们认识到自己的缺点和错误，改正自我，用爱心去温暖每个孩子的心田，是每位幼儿教师必备的基本素质。

“每天让孩子高高兴兴入园，每天给每个孩子一个微笑，每天让孩子拥有一个真棒”，是我们幼儿园的道德准则，是每个老师必备的教育理念，相信我们的每个孩子都能够在幼儿园快快乐乐的健康和成长。

大班中会有一些感人的事，是我们很难忘记的。那么大班感人教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班感人教育随笔，希望你喜欢。

大班感人教育随笔篇1

刘平是咱们班的“小公主”，不仅仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，个性是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。

这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发?”宁宁说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时刻我竟不知说什么好了。

我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。

我想起，有好几次上课宁宁在扯自我的头发，我还批评他，他却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，咱们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，咱们做到了吗?

多开展一些科学活动，可以激发幼儿的求知欲。那么大班科学活动教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班科学活动教育随笔，希望你喜欢。

大班科学活动教育随笔篇1

大班年级组要评优质课了，作为年级组长的我当然不敢怠慢。在确定科学活动“蚂蚁的生活”为参评活动内容后，我便带领孩子们开展了一些前期的准备活动。我让孩子们去幼儿园各个角落寻找蚂蚁，看看蚂蚁最爱在什么地方活动，蚂蚁的外形特征是怎样的，然后把这些记录下来。孩子们对此很感兴趣，没过多久就完成了任务。我正想把孩子们带回活动室，忽然有个孩子问道：“老师，蚂蚁最爱吃什么东西呢?”大家七嘴八舌地议论起来，有的说糖，有的说面包，还有的说青草……这不正是我公开活动要探索的内容吗?我心中暗喜，及时把问题抛给了孩子：“这个老师也不知道，你们可以回去问问爸爸妈妈，也可以查查资料，然后把蚂蚁爱吃的食物带到幼儿园来，下次活动我们再来讨论这个问题。”

公开活动开始了，我先让孩子们介绍自己带来的食物，然后猜哪一种食物是蚂蚁最爱吃的。孩子们思维活跃，发言积极。连平时不爱说话的几个孩子也发了言。开头很顺利。下一个环节是本次活动的重点，我让孩子们按组把带来的食物分别放在塑料圈内侧。再把装着小蚂蚁的瓶盖打开，放在塑料圈中间，让蚂蚁爬出来，然后观察蚂蚁往哪儿爬，最后各小组按蚂蚁聚集多少给食物排名。很快25分钟过去了，孩子们通过观察得出了初步的结论，即蚂蚁最喜欢吃糖等甜食，不爱吃青草。我正想请孩子们轻轻地把蚂蚁装回瓶子，进入最后的总结、评价环节，突然一个孩子说：“老师，小蚂蚁还没吃完东西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一个孩子接着说。“那它们怎么搬东西的呢?刚才我们没看见呀。”“老师，先别把小蚂蚁装进瓶子，我们再看看吧，也许吃不了那么多，它们就会搬走。”看来孩子们余兴未尽。我抬头看了看墙上的钟，半小时的活动时间就要到了，如果满足孩子们的要求，就会大大超时，从而影响我这次公开活动的评比结果，因为其中一个比较重要的评价指标就是教师对活动时间的把握是否恰当。于是，我以不容商量的口气说：“小蚂蚁累了，让它们回瓶子休息吧。”听了我的话，孩子们只得很不情愿地把蚂蚁装进瓶子。就这样，活动“圆满”结束了。

在评价、反思的时候，教师们就针对“活动中如何将孩子的注意力引向下一环节”作了探讨。有的说用有趣的游戏情境吸引孩子，有的说平时要注意培养孩子这方面的常规……其中有位教师却提出了不同的看法，她认为：“孩子不愿停止操作，是因为他们的情感和探索欲望没有得到满足。像本次活动，孩子们不愿意把小蚂蚁装进瓶子，是因为孩子还想知道更多关于蚂蚁的秘密，这时教师完全可以满足孩子的探索欲望，尊重孩子的兴趣，让孩子继续探索、发现，没有必要把孩子的注意力强拉到下一环节。我认为能充分尊重孩子需要的活动就是成功的活动。”这位教师的一席话提醒了我，确实，有些活动，特别是探索性科学活动，我们没有必要一味追求活动结构的完整性或对活动时间的准确把握，而应该根据孩子的兴趣和需求调整活动的教育目标、结构、内容和时间，使活动真正为孩子的发展服务。

讲文明，树新风，从娃娃抓起。那么大班礼仪教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班礼仪教育随笔，希望你喜欢。

大班礼仪教育随笔篇1

礼仪究其本意来讲是礼节,礼貌。它折射出一个社会文明程度的高低,是一个社会进步的标志。儿童的可塑性强,礼仪从小培养,有利于形成良好的行为习惯。我国一著名幼教专家曾说过:教孩子礼仪,等于教孩子优雅地过一生。对社会的进步发展起到重要的作用。就教育而言,家庭是孩子的第一所学校,孩子从小生活在家庭里,受到最初的、往往也是最有影响的启蒙教育。因此,相对于学校、社会的教育,家庭礼仪教育起着非常关键的作用,家长就是孩子礼仪的启蒙老师。孩子们自小与家长接触的时间最长,家长的一言一行,一举一动,对孩子们有着潜移默化的影响。认识到自己是孩子的启蒙老师，是孩子在生活中模仿的主要对象。我们的各种行为会深深的影响孩子。因此，在我们的现实家庭生活中，常常严于律己，养成良好的生活规范。譬如：无论是工作还是休息日都按时就寝，起床：讲卫生，保持家中整洁等等。家庭成员之间和睦相处，互谅互让，互相尊重。晚辈尊敬长辈，谦虚接受长辈的正确教导和意见;吃饭请长辈先就坐，给长辈盛饭，拿碗筷。亲友来时热情欢迎;亲友告辞时应该起身相送，对老者要搀扶照顾乘车等。孩子现在还小，有些方面还不能理解，我俩常以讲故事等多种方式正确引导，并力求他也这样做。

我们在家庭中培养孩子良好的行为习惯还经常注意以下方面：

1.让孩子参与中国的传统节日

中国是一个文明古国，祖先们遗留下来了许多的传统节日，在每一个传统节日的背后都有着独特的意义。因此，每逢传统节日时，我们都带着孩子一起参与，除了让孩子能够铭记我国的传统佳节外，还让孩子们在参与的过程中了解我国独特的传统礼仪，让孩子们知道礼仪在现实生活中的重要性。譬如元旦、清明节、端午节、中秋节、国庆、春节、元宵节等。在春节期间，一家人团聚在一起过一个热闹、快乐的节日，孩子们也能从中感受到尊老爱幼、家人相互关心的美好道德风尚。他现在已经知道国庆是我们所有中国人的生日了。

2. 平时创设良好的教育环境

(1)物质环境

● 清洁.温馨的家庭环境

●物品摆放位置固定.有序。

●与孩子一起指定家庭中的行为规则，并一起遵守

●创造的环境便于孩子养成好的行为习惯;让孩子自己穿衣服，但选择的衣物是方便孩子穿脱的。教孩子用完物品应该物归原位，放置孩子自己的物品的地方应该易于孩子拿放物品。

(2)精神环境

●尊重孩子，给孩子创造一个民主.平等的环境

●父母的言谈举止对孩子的影响

3. 在日常点滴生活中渗透礼仪教育

首先，我们一般不会认为孩子小就过度的溺爱;娇惯;迁就孩子。对孩子不合理的要求不会满足他;对孩子力所能及的事情总是由他完成，从不大包大揽;对孩子的一些不良习惯，及时纠正;纵容等做法，表面上看是在爱孩子，但实际上确实在“惯”孩子，日久天长，孩子懒惰;依赖;自私;任性;懦弱;没礼貌等坏习惯就会养成。这时候再要去改正它，没有漫长的时间，不下大力气，将很难改变。

再次，不允许孩子做的事情，一开始就不允许做，并坚持到底。比如不随着孩子的性子，想看多长时间电视就看多长时间，想玩多长时间电脑游戏就玩多长时间。否则孩子习惯了看电视，玩电脑游戏，就会很不习惯静下来读书学习。一般放学回家后，看二十分钟动画片，做几道题目。

第三 对幼儿多进行正面教育，反复强化其正确行,为就会抑制其错误的行为。

4.持之以恒，坚持不懈

习惯的养成不是一朝一夕的事情。我们反复向孩子灌输各种规范，力争让他体会、实践并理解。

在我们家长和老师的共同努力下，孩子已开始懂得一些礼仪，这是个良好的开端。

开展区域活动的意义，就是培养孩子的发散思维和提高思考能力。那么大班区域活动随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班区域活动随笔，希望你喜欢。

大班区域活动随笔篇1

在娃娃角区域内，今天进区玩的是杨晓煕、俞俊烨、朱泽恩、王梦恬等几位小朋友，这次他们玩的游戏是抢救在海啸中受伤的病人。游戏一开始，由俞俊烨为队长组成的120医疗队就忙开了。

首先，他们接待的第一个伤员是小兔，因为小兔伤势比较严重，据俞队长讲它几乎没有呼吸了。于是，几个医生一起上，有的给小兔接氧气，有的给小兔打针，朱泽恩则在给小兔电击。我问他：“你这是在干什么呀?”他说：“这是最有效的抢救方法，我在电视中看到的，一般在伤员最危险的时候就用这个方法。”“真不简单!”我当即就表扬了朱泽恩。(这是由幼儿发起的一次活动内容，无论是在整体过程中还是在各个环节上，其积极行为多于消极行为)

这时，又有几个病人送过来了，当然，我也加入了他们的抢救队伍。(因为我听见医生们都在说：“太忙了，太忙了!”)小朋友见我参加了，都高兴的跟什么似的，劲头更足了，他们安排给我的任务是接听电话。于是，在老师和小朋友的共同活动中，内容更加丰富了。他们听心跳、摸胸口、相互讨论抢救方法……忙进忙出，俨然一副小医生的样子。这时，又送来一个危急病人，是一个娃娃，好象连呼吸也没有了。小医生们开始议论纷纷：“陈老师，是不是他已经死掉了?”“不会吧?看看他还有没有气?”“先听心跳!有心跳就说明他还有气!”于是，他们有的捏捏娃娃的脸，有的推推娃娃，有的用听筒听娃娃的心跳……在老师的引导下，又一次抢救行动忙碌而有序的进行着。在活动结束时，我表扬了他们120抢救小组。因为有了大家的合作力量和团结协作的精神，才能将这么多的伤员抢救过来，小朋友初次经历了救死扶伤的过程，也尝试到了成功后的喜悦，小脸上个个都洋溢着幸福的微笑。

上述案例是一种由幼儿发起行为，引出的师幼互动活动。由于该活动是由幼儿发起的，所以，幼儿在活动中所能达到的教育性目标，不是教师所能掌握的，而只能从幼儿自己的活动及教师的反馈刺激中实现。这也就直接确立了幼儿在师幼互动中的主动地位，激发了幼儿主体性的发挥。起初，该活动只是幼儿自己，但在活动中途老师饶有兴趣的参与到活动之中，她不仅影响了互动中的教师和幼儿，使幼儿在活动中的劲头更足了。教师在这次活动充当的角色不是管理者、指挥者，更不是机械的灌输者或传授者。教师不是告诉幼儿该做什么，该怎么做，而是作为一个互动环境的创造者、交往机会的提供者、积极师幼互动的组织者、以及幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者出现在活动之中。由幼儿关注的这次抢救海啸中受伤的伤员事件，自然引入到安全知识的巩固练习中，提取幼儿已有的知识经验，从幼儿的情感需要出发，而不是局限于约束纪律和简单的传授知识，教师在与幼儿一起游戏的过程中，不是流于表面层次的互动，而是深入有效的参与活动。在活动中充分尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿主动学习和探究，在幼儿寻求指导时教师才适时给予引导帮助，鼓励幼儿自身主动的学习，来积极的建构自己的知识储备，教师作为一个支架，因帮助幼儿逐渐发展并逐步独立。

幼儿园开设美工课，可以提高孩子的动手实践能力。那么大班美工教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班美工教育随笔，希望你喜欢。

大班美工教育随笔篇1

“老师，我不会画，你帮我画好吗?”每次上美术课，几个刚转到我们班上的小朋友都会拿着笔，左看右看，看到别的小朋友差不多画完了，他就会眼睛通红的发出这一信号。刚开始，我便帮他画了大概的模型，然后让他自己画，可到下课了还是和刚刚的一样，看着那求助的眼睛，于是我便帮他了。但后来我发现，每次都是这样。我想这可不行，“不会”不是问题，“不学”才是问题。

我分析了一下，现在的孩子大多数都是独生子女，在许多方面都是由家长代劳，所以遇到困难都是求助于他人，依赖性强，另一方面是或孩子在求助时我总是说“老师帮你”，“帮”字给孩子的依赖心理找到了支点。于是，我应一方面做好家园沟通工作，让家长在家里提供画画的机会，另一方面是我应该把“帮”字改为“教”字。

今天又是上美术课，有些孩子又喊：“老师，我不会画。”我说：“好;老师教你画!”我握着他的手一边画一边讲解，画到一半后让孩子自己画。并鼓励他们：“你很棒，画的很好喔。”几节课下来，他们都愿意自己动手去画了。

孩子在课堂是这样，在生活上也是如此。总以为他们还小，各方面能力差，其实这样反而增加了孩子的依赖心理，为此我们应该授以孩子“渔”非“鱼”，只有这样，孩子才能一劳永逸。

孩子好的生活习惯的养成，离不开老师的谆谆教诲。那么大班生活习惯教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班生活习惯教育随笔，希望你喜欢。

大班生活习惯教育随笔篇1

离开幼儿园，跨入小学的大门，是每个孩子人生中的一个重大的转折。为了让大班幼儿进入小学后能够适应一年级的学习和生活,今天下午，我园的彭美英老师在多功能厅为全体大班家长作了名为《好习惯让孩子终身受益》的讲座，这也是大班教研组幼小衔接系列活动之一。

彭老师是一位有着三十多年教龄的优秀幼儿教师，曾担任平湖幼儿教育的教研员。彭老师从习惯养成的角度来与家长们探讨怎样做好幼小衔接工作，她结合一个个真实的事例，与大家分享了自己积累多年的幼教经验和成功的教子经验，令人信服。她告诉家长，在培养孩子良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的时候，要做到“晓之以理、导之以行、持之以恒、动之以情”。根据大班孩子的实际，彭老师还对学习习惯的内容与培养要求作了详细的讲解。彭老师讲得精彩，家长们听得认真。到场的家长中有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，大家个个听得全神贯注，时时点头以示肯定。今天的讲座为大班幼儿的家长上了一堂实实在在的入学准备课!

好习惯，能让孩子受益终身。我们相信，通过教师、家长的共同努力，大班的孩子们一定能顺顺利利、快快乐乐地进入学校学习，成为一名合格的小学生，也一定能拥有一个美好的将来。

孩子上音乐课，可以激发他们的想象力。那么大班音乐随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班音乐随笔，希望你喜欢。

大班音乐随笔篇1

奥尔夫音乐《小小鸡蛋把门开》，它是一首童谣，旋律生动活泼、歌曲的内容通俗易懂、富有诙谐情趣，非常符合幼儿的年龄特点和生活经验，而且它的歌词像儿歌一样朗朗上口，易记，生动的描写了黄茸茸、胖乎乎的小鸡出壳的情景。

小鸡这样的可爱的小动物经常会出现在孩子们的各种活动中，小班的孩子们特别喜爱像小鸡这样可爱的小动物，激发了孩子们学习的兴趣。本次活动我分为了2个课时，第一个课时我把目标定位为：1.童谣学习《小小鸡蛋把门开》;2.能够用单响筒来演奏童谣的固定节奏;第二个课时我把目标定位为：帮助幼儿熟悉音乐《小鸡之舞》，能跟随音乐进行模仿小鸡破壳过程，增强活动的趣味性。

在第一个课时的教学时，我运用了PPT课件图片帮助孩子理解小鸡从鸡蛋变黄茸茸、胖乎乎的小鸡的过程，从而引出童谣《小小鸡蛋把门开》的学习，在节奏的练习中我首先是引导孩子用自己的身体乐器来打节奏，孩子们熟悉后我会告诉孩子："小鸡长得很可爱，刚出生的小小鸡很小，小眼睛到处看，到处找妈妈，胖乎乎的身体走起路来非常的慢。"这时老师会请孩子边唱着好听的童谣边走路，(这时老师会给予固定的拍子，稳定孩子的节奏)孩子们就都能边念童谣边做动作了。在用乐器演奏固定拍子时，我告诉孩子："小鸡今天给小朋友们带来了一种新的乐器宝宝--单响筒(老师交给孩子正确使用单响筒的方法)，单响筒会发出跟小鸡一样清脆的声音哦，拿起单响筒跟着小鸡唱歌吧。因为有前面的身体乐器的练习做铺垫，孩子们第二次就能很好的演奏童谣的固定节奏了，从孩子们在活动中的情况来看，孩子们第一个课时的目标还是完成得很好的。在第二个课时，学习音乐律动《小鸡之舞》时，我首先是给小朋友讲解小鸡的成长故事，讲解中我会引导孩子们帮助动物朋友小鸡想出破蛋而出的好办法，许多孩子都迫不及待的要说出了自己的办法，有的孩子说："用头这样、用脚这样、用嘴巴敲、用翅膀打等等。"一下子活动中的气氛就热闹起来了，从孩子们的回答可以看出，因为孩子们的词汇量还不多，所以表达时语言还不完整、不够准确，孩子们说完后，这时我会和孩子一起总结："小鸡是怎么把鸡蛋打开的吗?它会用什么办法呢?"哦，原来小鸡的身体很厉害，可以用身体的各个部位去想办法哦，小手握紧变成小锤子捶打蛋壳，用脚踢，用头顶、还会用尖尖的嘴巴啄，太厉害了，快快快，快来变成一个大鸡蛋，看谁能破蛋而出，变成一只可爱的小鸡，这时老师放音乐《小鸡之舞》让孩子熟悉音乐，一起听着音乐跟着老师来表演小鸡破蛋而出的情景。孩子们熟悉律动后，老师将幼儿分成两组，用一块大布进行游戏，一半幼儿在大布下当小鸡，模仿小鸡出壳的动作，另一半幼儿在外用手按住布，音乐结束，将布抛向空中，小鸡跳出壳了，特别是这一游戏环节把活动气氛推向了高潮，孩子们在活动中真正的感受到了音乐带来的快乐，反复的重复了两次游戏后，还会听到许多孩子在说："慧慧再来一次吧!"真正的培养孩子对音乐活动的兴趣。

就这样孩子们在轻轻松松、快快乐乐的奥尔夫音乐活动中，获得了对音乐的理解，以及掌握了节奏。像今天这样《小鸡之舞》的律动活动能不仅能帮助孩子感受音乐的节奏，而且还能提高辨音的能力，更好的发挥相象力，创造力，这些都是离不开律动的，这时幼儿的感受对认识表达音乐起着重要作用。

孩子变得越来越优秀，必定离不开优秀老师的指导。那么大班优秀教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班优秀教育随笔，希望你喜欢。

大班优秀教育随笔篇1

不管在什么时候孩子对游戏总是很感兴趣,游戏形式的多样性也总能激发他们的兴趣。

大班的孩子思维能力有了一定的发展,也懂一点简单的推理。因此我们班的孩子最近对智力方面的游戏有些着迷了。

智力游戏的形式比较多样,但其目的都是提高和开发幼儿的思维能力,使幼儿学会动脑、善于动脑。猜谜就是智力游戏的分割。只要认识到它的趣味性,并能顺利开展的话,其成效回应是令人喜悦的。

猜谜,其实有一定的难度,它需要对某种事物的特征有较深刻的认识,所以在猜谜活动前夕,我们一般先在日常活动中有意无意地让幼儿熟悉一下,了解了它的特点,使其对所猜的谜语有个概念性的印象,这样在游戏时稍加引导回忆就可以了。经过几个星期的尝试,我越来越发现进行这个游戏的的好处了。

1、幼儿能安静地聆听老师的讲解,注意力比任何时候更为集中。

2、幼儿在对事物特征的观察更为仔细,形象思维和联想思维也渐趋形成。

3、更好地培养了幼儿独立思考的能力。

4、幼儿在猜谜正确后,成就感使他们的自信更为增强。

不知从什么时候起,我开始对和孩子们玩这个动脑筋的游戏也有些着迷了!在让幼儿猜谜时,看着孩子们转动着灵活的大眼睛,抓耳挠腮的样子,听着他们争着悄悄在我耳边说出猜想的谜底,还有猜谜成功后他们脸上喜滋滋地保守秘密的表情等等,这一切使我发现自己又找到了一种和孩子共同快乐、共同学习的方式!

“猜谜”这种智力类的游戏,不尽益智又有趣味性,随着年龄的增长,还可以让幼儿根据事物的特征编创谜语,这样就能更好地培养幼儿的观察和思维能力了。

大学生活带给我们很多美好，准备毕业了，你肯定有很多想说。那么作为大学毕业生的你会在大学毕业感悟随笔中写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大学毕业感悟随笔，希望你喜欢。

大学毕业感悟随笔篇1

五月,穿越季节的手卷，一段素年，流隙在别离的季节,一抹难舍，一份感恩——致毕业季

流年挥洒，散淡随风，潋滟了心中的涟漪。穿尘而来的惋惜，弹拔如丝的心弦，岁月的逼近，让我们不得不跟过去告别了，割舍那些与大四学子相处的记忆，忘记那些一起追逐过的青春脚步，踩着梦中的青石板，踏过光阴的每一片青苔，洞悉苍穹过往的云烟，守候淡淡的感伤，挥手惜别，感恩母校凯院。

怀着一颗赤诚的心，穿越岁月的云卷云舒，看透时光的潮起潮落。在这个盛情的毕业季里，谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥?谁曾在谁的花季里停留，温暖了思念?谁又从谁的雨季里消失，泛起了眼泪?回首，是一滩又一滩写满沧伤和爱恨的痕迹。曾经沧海难为水，满纸寞落，心已慢慢化成灰烬。殷红的落英，铺满了毕业季的欣喜与忧伤。

看着大四的毕业生即将步入社会这个大染缸，会有着太多的身不由己，言不由衷，可是我们依然要怀着一颗感恩的心，去回报社会，回报我们的祖国。用我们的双手，开垦平平仄仄的人生，点燃季节炙热的希望，将似水流年缀满我们单薄的青春。

记忆的浪花依旧在脑海中不停地翻滚，“立德树人，自强奋进”的校训一直刻在我们的心底，离别一幕固然凄美，但我们要从中明白：几年后的我们，同样会上演如今的剧情，剧本是我们自己编写的人生之作，导演和制片人都是我们自己，我们要知道：每个生命的背后，都有它的悲哀和喜悦。我们能做的，只是珍惜现在的时光，坚强的活下去，空闲时分，请记得去图书馆多看些书，长点知识总是最重要的，不要做个花瓶，要做一个有知识，有素养，有文化的青年人。以后的日子，要学会体谅别人，学会换位思考，尊重每个喜欢或不喜欢你的人，请坚信：“我们活着，乞求尽如人意，但求问心无愧”，我们不是神，做不到对所有人都好。

写满回忆的信笺，开成花海，落寞在这个毕业季。步履空寂的踏在时间的回廊，弹响阳光的丝弦，我们都是被时间拾曳的竹笛，心中有着万千感恩的澎湃和思念，谱写别离的乐曲，挥手转身的凯里学院，离别的学子会将你的名字刻于嫩叶上，思念在叶脉中流淌，朝着无尽的深邃，流向那个有梦的远方。

已不再完美的光阴静默的草间徒留，青春如白驹过隙，成长的记忆，就像解不开的绳索。我们都无法看清命运隐匿的结局，却依然在这个毕业季里，流露淡紫的分别情愫。结束的一幕，犹如落叶般的忧伤，滑落指尖的毕业季，宁静如镜，轻烟如梦。捧着一颗感恩的心，洒向城市的每个角落，你会发现，世界会因此而更加绚丽多彩。希望我的悲情文字可以抹去你心中的某些不快乐

爱或不爱，我们已回不去。

母校里装有我们的喜怒哀乐，那么作为母校孩子的你会在大学母校记忆散文随笔中写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大学母校记忆散文随笔，希望你喜欢。

大学母校记忆散文随笔篇1

校园里的记忆，很散乱，很平淡;有快乐，也有悲伤。平淡中透着幸福，透着忧伤。

闭上眼睛，依昔清楚的记得那天的情景：校园里梧桐树绿色的树叶，在微风中哗哗作响，空气中充盈着植物特有的清新味道。教学楼上一群稚气的孩子正在庆祝这期末考试的结束，那份轻松的心情似乎很久没有过了，从她们嘴角那颇深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她们真的很快乐。纸飞机在操场上不断的盘旋，承载着她们的快乐，她们的梦想。

那是我小学生涯最后一天的记忆，那时的我们是在欢笑声中度过的，殊不知等待我们的是分离的命运。

步入新的校园，走进新的班级，微笑里掺杂了太多的无奈和忧伤。时间一天天过去了，渐渐冲淡了我们美好的回忆和当初那坚不可摧的情感。以往亲热的打招呼，全被见面时的神情一笔带过。眼泪在眼眶里打转，我却坚决不让它们流下来。你们也许忘了从前我们在操场上冲刺的时光;在田野里捉小蝌蚪时小心翼翼的情景;看见我难过，不安安慰我时的轻声细语。

那么多的回忆，忘了?真的忘了。如失忆般再也想不起来了。为什么我们在也回不去了?我想一堵墙已明白的将我们划分干净。你一会看我，一会看云。我觉的你看我时很远，看云时很近。

大学生文笔优美，驾驭语言能力很强。那么作为大学生的你会在大学散文随笔中写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大学散文随笔，希望你喜欢。

大学散文随笔篇1

致往事：三年前，也就是二零一零年九月六号我在爸妈千叮咛万嘱咐下，只身一人，手提一个行李箱，背一个书包从民和出发，毕竟长这么大，只身一人第一次跑这么远，还是我姐把我送到海石湾火车站，见我踏上火车，姐才离去。那一去，就是三年。在徐州度过了我期待已久的大学生活，进入大学，一切的一切，使我的梦想便彻底破灭，见别人上课睡觉，我也睡觉，见别人逃课，我也逃课，见别人去网吧，我也泡网吧，就这样，浑浑噩噩，一年下来，书都崭新崭新的，一学期下来，有些书连名字都懒得写上去，度过了一年。有一次回家，和朋友又一次逛格尔木，看到满街奥迪大奔时，身边朋友指着前面的流浪者对我讲：你要过哪一种生活?当时我没有急着回答，只是陷入了思考，难道我赤裸裸的来也要赤裸裸的去，自那以后，我就慢慢滴学会去改变自己，可是不知如何，当那些恶习在你的生活中成为一种习惯时，你再去改变它，真的很难很难。

那年春节那一天，奶奶大寿，很多亲戚朋友都来了，家庭好的，开车来的，稍差一点的，骑摩托车来的，再差一点的，步行来的，还有最前面开车来的寿礼也肯定好，而摩托车还有步行相对，也肯定稍差一点，以及他们的穿着打扮和说话方式都是不一样的，我在门口当迎宾，看着他们一个个表情各异，或笑或讲时，就不禁想起了老爸跟我讲过的那句话，要想在别人面前挺起胸膛，就得自己努力，拿出成绩。当时老爸说的一点也没错，在这个社会，要想有自己的一片天地，被别人看得起，就必须得拿出你的行动，就前面提到的，来的形形色色方方面面的各类人来讲，是什么使得他们乘车方式不同，拿的寿礼不同，衣着的不同，以及表情的各异，说白了就是俩字：金钱。只有你的腰包鼓起来，别人做才能对你刮目相看，才能尊重你，那时候，我不解，以为这话太过偏激，就现在的我来说，那是的看法确实大有改变，衡量一个人成就的标准不也就是看他腰包多鼓吗，就算你否认，现实告诉你，你想成为他们当中的哪一类人就得看你自己努力多少了，就在那一刻，我突然感觉到，以前的自己真的就是一个十足的混蛋，这也只能注定自己要成为最后那一类人，无疑这样也就浑浑噩噩度过一生，轻轻地去了，连一颗枯草也没留下，只是一粒尘土，在百年之后，没有人会记得你曾经也来到过这个世上，只是永远的去了。所以，我决定强迫自己去改变以前的自己，决定洗心革面，重新做人，决不再随大众于浪潮之中，这样只能被浪花冲击到海底，永无见光之日，就在那一天结束后，我即刻就给自己一个规划，绝对不可以在那样度日，一定要学会去改变自己，使自己的每一天都有事可做，就算没事也要找事做。

就那样，大二一开学，我就天天泡图书馆，借阅自己喜欢的各类书籍给自己充电，就大概两个星期之后，发现自己，觉得很喜欢文字，看过一本书之后，为了打发无聊的时间，就开始写写画画，第三星期之后，我真的爱上写文字了。上课之前学会预习，上课期间不再睡觉好好听课，下课后回到宿舍，再看一下本节课所讲的内容，由于大学期间，本就课少之又少，有很多的时间都是自由支配，便借用这样闲暇的时间去使劲读使劲写，去图书馆一次借书卡可以最多借六本，则给自己相应的要求：一星期必须跑两次图书馆，也就是可以借阅12本书并将其读完，就这样一直坚持到大三第一学期，渐渐的发现，自己真的改变了，也许是成长了的缘故吧，有时候无意进入自己空间，看到自己空间日志积累了一定程度时，还有些许的成就感，觉得自己以前的努力真的没有白费，一分耕耘一分收获，的确在理，不管做什么事，自己也不会再那么冲动了，而是先去思考，想想最宜的方法去解决它，而且更省力更省时。大三第二学期开始，也就是2013年3月9号到达福建泉州，在那里一家检测单位实习，就天天没事可做，除了办公室闲坐就是偶尔做做实验，压压石块，拉拉钢筋，打打回弹，测测钢筋保护层厚度，沥青最大理论密度，毛体积密度，吸水率，孔隙率，间歇率，饱和度，马歇尔击实等等，也就这样，虽然天天尽职尽责，由于与自己兴趣相违，没有写作，觉得自己不能那样，便和同事范工一起去南安最大的购物广场沃尔玛，顺便买了几本自己喜欢的书，全是初入职场的我们必读的以及如何走完自己的人生的书，以备下班无聊时读一读，在泉州三个月时间，一下班，就看书，而后不停地写，就全是手稿，一沓一沓的，看着那些，自己甚是欣慰，便要求自己每天必须写一千到两千字，内容不限，想到什么写什么，没有任何格式要求，就那样，发现自己，真的越来越喜欢文字，喜欢写作。就一直到六月二十二号，拿到大学毕业证，宣告大学的结束。

简简单单的几句话，就是我所谓三年大学生活 ，在这即将离开的时刻，不知为何，有太多的失落and伤感，按常理的话，拿到毕业证本该高兴，但是不知为何，心中莫名的心酸，我想最多的还是感激吧，在这期间的点点滴滴，真的不堪回首，由于笔墨有限，在此就不再多讲了。

徐州求学三载，就这样算是彻底告别我的求学之旅，再唠叨一句，这里面所说的失落，无非就是不舍，即陪伴我三年的大学舍友，张银，王远健，陶燕超，徐陪增，前面既然提到了感激一词，就借此时此刻来专门感谢两个人，一个是我的老师，也就是大一时的班主任相振伟，另一个是我同学，也是我舍友，即刚刚提到的张银，真的很是感谢你们陪我度过的这些个日日夜夜。在这离别之际，对你们，我只有感激还有不舍。其他多余的话我在此就不多讲了，只希望你们终身幸福，家庭美满，有一个美好的未来，对此，我深信，你们一定可以，绝对可以，加油，加油，再加油，为了明天奋斗吧。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我深信，通过自己的双手，一定能够创造不菲的人生 !#p#副标题#e#

舍友情，无论在初中、高中，还是大学，都是无法避而不谈的。那么作为大学生的你会在大学写舍友情散文随笔中写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大学写舍友情散文随笔，希望你喜欢。

大学写舍友情散文随笔篇1

大学，其实并不是一个值得憧憬的词汇。尤记得在迈进大学校门之前，那些曾经幻想过的大学生活。转眼我也已经大二了，回首发现那会的自己是多么的幼稚无知……

九月是开学的季节，也是充满青春与活力的季节。初进校园，报道，缴费，安排宿舍，熟识新舍友，熟悉校园环境……这些画面依然历历在目，如同昨日一般。那时的我们都是比较含蓄和内敛的，毕竟是在陌生的环境下认识了一些还比较陌生的人，渐渐的大家变得熟悉了起来，也就慢慢的把最真实的自己展现出来，张牙舞爪的向大家炫耀着自己并不是个淑女的事实。当然，接踵而来就是军训，大家都开始进入各自准备当中，军训服开始闪亮登场，马扎也从宫女升级一跃成为了宠妃。防晒工具应有尽有，款式齐全。满怀激动的集合等待着教官，接下来便是九天的集训。辛苦与汗水自是不必说，就连站军姿的时候都在心里恨恨的对着教官碎碎念。终于熬到最后，却又对着教官依依不舍。其实人啊，貌似就是这么一种奇怪的组合体，在一起的时候总是在抱怨彼此的缺点与不足，离开时却又热泪盈眶，恨不得对方留下，却忽略了之前的想法，也忽略了前后矛盾尴尬的差距……

大学的学习并不需要老师的督促与谆谆教导，而是一切看自己。坐在阶梯教室里，一片人声鼎沸，教授或是讲师走上三尺讲台，打开讲义，边讲解知识点边带着大家浏览着ppt，堂堂课业就这样一晃而过，下课铃声敲响，伴随着老师的退场，同学们开始变得越来越激昂。一开始还精神饱满的听着，满怀信心的描绘着，后来却觉得是那么的枯燥乏味，缺失了应有的兴趣了。渐渐的大家就有了一个共同的认知，“期末不挂科”才是硬道理……

大学的相处之道并不是随心所欲的，而是无论说话还是做事都要三思而后行。所谓吃一堑长一智，只有在遇到种种挫折与种种嘲讽之后，方才明白即使在简单的也要被复杂化。因为，这个社会不是绝对的，而是相对的。单纯只是说明心有净土，菩提无树;但不说明，世事都是如此。说一句话想表达一个很简单的意思在别人眼里或许就变成了一句有玄机很复杂的意思，从而处处防备，习惯了话里话外所包含的弦外之音，也习惯了该如何掌握说话的艺术……

大学的友谊并没有幼时友谊的那么纯粹，很多时候都是表里不一的。往往真正关系好的并一定经常在一起，关系不好的也并不一定不会在一起。明明很讨厌对方，私下里都在说着对方的坏话，甚至互捅刀子，但见面时依然还要装做很亲切的样子去嘘寒问暖。很多时候背叛自己的都是那些怎么也想不到，怎么也无法相信会是那种说伤人的话，做伤人的事的人。遇到了困难，往往不是那些天天一起玩耍的朋友，而是一些不怎么一起的朋友给予帮助以及你所需要的慰籍……

大学的恋爱观更不是两情相悦，愿得一心人，白首不相离的。在和朋友的闲谈中得到了一句“再不疯狂，我们就老了”的真理，因此，大家都在争先恐后的寻找着自己的另一半，便忽略了自己内心最真实的呼唤。他不爱她又或者她不爱他，但就是因为一方曾经被深深感动过，或是被追求的无可奈何，又或者是两人都是游戏青春就决定了两个人在一起的缘分，最后的最后却因为觉得彼此并不适合自己，不是自己所寻的良人，而不得不匆匆结束了这场过家家般的恋爱……

所以我更加坚定一件事：大学，其实并不值得我们去憧憬。我怀念那些逝去的青春，怀念那些流走的光阴，怀念那些飘散的往事，更怀念那些回不去的纯真……

生活就是现场直播，惊心动魄而又很残酷。那么作为大学生的你会在大学励志随笔中写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大学励志随笔，希望你喜欢。

大学励志随笔篇1

早晨，是我们遗失了自我的梦境，是被慵懒浪费了的生命，是在睡眼迷离的梦呓里慢慢归隐于昏聩山野的斗志。

早晨，是被我们遗忘了的，抑或者说，我们，是被早晨遗弃了的。

在我们已然成为了习惯的三更恋网，在我们疲于嘶哑的K厅疯狂，在我们乐于借酒消愁的深夜萧风，在我们痴人说梦般的永远消失于永远世界的泛泛空境，悄悄的，像朱自清的日子是从手缝之间溜走一般，早晨，便从我们盛极而衰的肢体里，慢慢的融进黑夜的身体。从此，我们逐渐的沉进萧条的文字，堕入无可奈何的哀叹，在凌晨开始温暖的床上，在别人朗朗的读书声里，自以为诗人般的感叹一声：早晨呵，你是别人的早晨，却是我的傍晚。

那一日，当我因公而强迫自己起床做事之后，在偶然间坐在东花园的核桃树下时，我便开始感叹，感叹于自己对日子的亏欠，感叹于自我惶惶不可终日的大三，更加感叹于一无所成而疲懒越烈的大学。一种罪恶感在那时便开始诞生，成长，甚至可以说，那样的感觉，是一种旧病的复发。

核桃树的叶子，在清晨沁人的风儿里，一片片的飘落，落在我的头上，椅子上，以及身旁朗朗的读书声里，我忽然感觉到，原来，这么多年来的大学生活里，在我通宵成性的时候，在我与哥儿姐妹们高喊“音乐”流行的时候，在我忙碌于体力劳动统治的社团活动的时候，在我因为不想起床意念愈来愈强而一睡到晌午的时候，这微风，这落叶，这让人斗志勃发的鸟语花香，便如此从我原有的生活世界里归于平庸，甚至直接被昏聩剔除。可惜可叹，可悲可哀。

打小的时候，我们便知道，一日之计在于晨，清晨是美好的，也是重要的。一天有一个好的开始，一天便是充实的，每天都有一个好的开始，一年便是充实的，每一年都有一个很充实的准备，那么，收获便是必然的，美好则是唯一的结果。

我只能借助心里仅存的那点渴望，那点灵知，去试图揭开那一层困扰了我多年的慵懒的，无规律的可憎面纱，用所有尚且存活的希望，去打扫我尘封已久的激情的碑，让阳光，让清晨那第一缕阳光，透过我身体所有可以正常工作的细胞，照进我的体内，驱散那些罪恶的，萧条的黑。张闯杰，还我一首属于美好的诗，还我一个真实健康的质体，还我一个不再哀吟的激情的魂魄，请你，就从明天早晨开始吧。

励志就来励志吧

大学生一般都会利用假期到社会实践一下，把所学的知识应用到实践中去。那么作为大学生的你，应该如何写社会实践随笔呢?下面是读文网小编精心为你整理大学生社会实践随笔，希望你喜欢。

大学生社会实践随笔篇1

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，实习中，我采用了看、问等方式,对在工作中人与人的关系做了进一步的了解,分析了人与人之间特点,方式.我深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏.刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，苦累交加，这让我感到非常的难过。一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们中国学校教育和实践的确是有一段距离的。

我们的教育应该社会实践得结合起来,采用理论和实践的办学模式,做到课堂教育与社会实践的关系，暑期实践与平时实践的关系，社会实践广度与深度的关系，分别同过课堂,暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来,才能更完全的掌握.

“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。领导和同事们的经验,好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则的社会,我们国家要与世界接轨,高才能的人是必不可少的,但没实践的人才是无处可用的.因此对于人才的培养应当面向实际,面向社会,面向国际.环境保护本身的社会实践很强所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的(不过是个人的想法),定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识。本人在河南省巩义市北官庄机械厂的会计部进行了社会实践学习，以下是本人此次学习的一些心得和体会。

会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，刚到会计部妈妈就叫我先看她们以往所制的会计凭证。由于自己在这方面的知识比较匮乏，于是只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。毕业论文网结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在妈妈教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。妈妈很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察妈妈是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。#p#副标题#e#

每个人的大学生活有自己的特点，因为各自兴趣爱好的不同。那么身为大学生的你，会如何去写大学感言呢？下面是读文网小编精心为你整理大学生感言随笔，希望你喜欢。

大学生感言随笔篇1

风的后面是风，天空的上面是天空，道路的前面还是道路。

——题记

我始终无法阻止时光的荏苒，就像无法拒绝生命的歌唱。

斗转星移，高中的生活在微笑与眼泪中拉上了帷幕。曾经那些可爱的伙伴们洋溢着青春的笑脸还在我的脑海中一次次地复制着，昔日的一幕幕在发酵地记忆里重新播放，岁月的点点滴滴我都小心翼翼地收藏，用一首深情的《昨日重现》让我再回一次昨天。

在还未涉足于这片土地之前，我渴望可以展翅翱翔，像苍鹰一样在苍茫的大地之上俯瞰一切。如今我挣脱母亲的臂膀，寻找可以擦拭双眸的那片蔚蓝，为了能与阳光靠得更近，为了赤裸的心扉上还未填写的生命的序言，我如同种子在雪被下梦想，我的心也梦想着属于自己的春天。然而，阴差阳错，上帝仿佛对我撒了个善意的谎言，犹如我虔诚地抱着我的梦想奔跑人生路上，被一颗不经意的小石子绊倒，于是，梦支离破碎。我拾起那个破碎的梦，踏上这片陌生的土地——传媒，希望从这里找寻迷失的自己，寻找开启梦的另一扇大门。

曾经用最真实的心去解读生命的每一条脉络，而至今我仍尚未懂得海子的“面朝大海，春暖花开”，还不懂蒙克怪异的笔下那声“呐喊”，不懂梵.高挥笔洒下的凝重的向日葵。我不能相信当火车轧过生命的瞬间，“春天”破碎了，夭折了一枝原本美丽的花儿;不能相信那张凄惨的面孔，还有来自心灵挣扎着的沼泽里发出的呼喊;也不敢相信梵.高能割下自己的耳朵，近乎疯狂地用它来换取生命的理智，最后让一颗子弹来收藏零碎的灵魂。我的目光再次模糊了，眼前支离破碎。这就是生活的网?哪是网的开始?哪是网的终结?我已泣不成声。痛!一个字也会让天空变得阴霾，白云也能拧出几多泪水。人生路上，我伫立在人生坐标上寻找方向。路，很遥远，前方是什么，前方的前方又是什么?岁月的脚步走得太匆匆，我常常来不及擦拭眼角的泪滴去迎接下一个表情，就让一树的红叶化尽了尘土。生命的列车日夜奔驰，谁也不晓得远方究竟是什么。也许是海子渴望的那片深邃的大海，海上盛开着美丽的花朵;也许是梵.高曾经存储于心灵的那层麦浪，而上面还有一群黑色的乌鸦;也许是纪伯伦在雪被下梦想的春天，温馨的且充满一个个美丽的梦幻;抑或是没有星星与月亮的黑夜，寂寞而无助;也许是路的尽头，是一片高峻的悬崖……

有时，好想自己是海上的一朵浪花，与大海一同澎湃;希望是一株野草，守候日夜轮回的哀伤;渴望是一滴雨水，谛听雨打芭蕉的惆怅;向往是天宇里的一抹湛蓝，一同凝望沧海变为桑田……当清理了这些琐碎的思绪后，一个人背着书包徜徉于大学校园的小径上时，时而会袭来一些莫名的忧伤，而我像一个迷路的小孩背着沉重的梦想。于是，喜欢一个人的空间，这样似乎可以得到些安慰。明知道这是一种自我逃避的借口，却固执地认为是自由的快乐。就让它是个借口，有时候也需要这样一个借口给心灵一次释放。“一颗孤独的心儿，怎能有如花的笑容?一个寂寞的影子，怎会有如鸟的嘤鸣?在这个多梦的季节里，青春渴望青春的相逢……诺大的校园，师兄师姐们，同龄伙伴们，或陌生或熟悉的，他(她)们向左走，向右走，从我的身旁擦肩而过，而我是那一棵风中的树，一片迷路的落叶，凝望九月有一些伤感的天空，在踽踽前行中找寻迷失的归途。我始终我发逃避人群，正如李汉荣在《越来越接近精神的天空》里写到：人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。其实，我们都在重复着学长学姐们曾经的寂寞与落没，然而时间不晓得等待，环境不懂得适应人类，而唯有我们自己去适应这个陌生的环境，去聆听每一秒钟的回音，而不是听不见时间轻轻的叹息，成为赤裸裸的生活留下的泪痕的遗憾。

离开家乡也有一段时间了，身边少了父母的唠叨，朋友的嬉闹，要在这片寂寞里自成一世界，有些无助，有些茫然，于是对家的思念像沸点一样猛然上升到极点。想念母亲亲手做的饭菜，想念父亲干活回来那个熟悉的疲惫的身影，想念在叛逆后母亲在我耳畔一遍遍的唠叨，想念那个趴在窗前仰望天空时忽然一颗流星滑落而掠夺了我那有些忧伤的目光的夜晚，想念……书桌下，小心地将那双承载了几许母亲的爱意的运动鞋整齐地摆放在鞋柜上，却不舍得穿。想家的时候，拿出来看看并抚摸着它;天冷时，偶尔拿出来穿穿。那已不仅仅时一双简单的鞋子，里面有家的温度，再冷的天气，我也不会感到寒冷。忙碌中突然想起远方的父母，匆匆给家里打个电话，拨下那串熟悉的号码，当听到另一头传来熟悉的声音时，我的心一下子被温暖了，鼻子有些酸涩，声音有些哽咽，我从来没有如此专注地倾听父母地每一字每一句，我读懂了他们每一句中隐藏的挂念，更多的是对我的信任与鼓励……

今天，我在大学的怀抱里沉睡，像一个婴儿在母亲的怀里慢慢长大。“其实，死亡与睡觉有什么不同?都是对这个世界失去感觉，唯一的不同是睡觉还有醒来的时候。这醒来是多么可爱啊!”(《life after life》)上帝虽然没有取消他的谎言，却给了我另一个寻梦的方向，纵使撞的头破血流，痛得泪流满面，我仍要站在一个可以俯瞰一切的地方，展开双臂，给心灵一次机会，作一个飞翔的动作，纵然跌倒，也是另一种成功，因为年轻没有失败。“希望虽然常受欺骗，但却非常必要，因为希望本身就是幸福，尽管它常遭挫折，但这种挫折毕竟不比希望破灭那样可怕。”我想约翰逊是对的。如果决心做出这个决定，哪怕这个选择有一丝遗憾，也不要后悔。因为，春天与冬天的距离就在于你的笑与不笑之间。好比树上有一只诱人的苹果，因为太高，只好搬来木梯，在伸手欲摘的一瞬，苹果脱枝而落，摔成一团果泥，这便是生活中的无奈——眼看到手却又失去。但并不算白费力气，至少让我们知道了这只苹果并不属于我们，如果这时从木梯下来去摘其它树上的也/洒下朦胧的希望/一罐追求/一瓶期待……

不晚，因为生命中任何一次探索，从本质上讲都是成功的。生活，就要学会忘记，学会放弃，这样才能真正懂得追求。

新生开学典礼的那一天，院长讲过一句话：“no man is an island!”虽然我一时还体会不出其中的道理，但这句话却深深烙在我的心底。每个人的心中都有一个舞台，即使舞台再小，也要尽力演一出好戏。没有生来洒脱，只有在哭过之后才会轻松许多。不要抱着往事生活，否则记忆也会辗转反侧。把每一天的黎明看作生命的开始，把每一天的黄昏当作生命的小结。我始终会握紧手中的笔，辛勤地耕耘心灵的每一块土地，热爱我的文字，还有音乐与美术。当一个人以生命的状态存在，就会毫不犹豫地选择他地所爱，所以痛苦也是一种快乐，而这种快乐只属于自己，别人是体会不到的。生活中，或眼泪或微笑，或忧郁活洒脱，或愉悦或感伤，我都会用生命去收藏。我期盼在晨曦苏醒的那一刻，我播下的种子开出的花朵能带着曙光的表情。

“我告诉你昨天是已停的风/是落下西天的夕阳/我告诉你世上没别的东西/只有一个充满明天的天空/一个充满明天的海洋/我们在日落时说/明日又是一天。”(桑德堡)

风讲述着每一片落叶的故事，天空还是如此湛蓝，人生的路在这一头遥望。一米阳光落在裸露的白纸上，我执笔在心灵的扉页上写下：

问号的季节/疑惑的眼神/背着晨曦诞生的渴望/前行/月光/羞涩的脸庞/旅途中/洒下朦胧的希望/一罐追求/一瓶期待……